Индивидуальная консультация

После прохождения тестирования, Вы обязательно получаете индивидуальную консультацию по результатам теста. Консультация – беседа с психологом-консультантом в основном строится на основе результатов тестирования. Разумеется, это общение не ограничивается интерпретацией результатов тестирования.

Подробнее о том, как проходит индивидуальная консультация по результатам теста "Профориентатор-UA".

• Консультанту важно знать с какой целью старшеклассники и их родители пришли на консультацию, о чем хотели бы узнать?

• Нужно определить установки, выяснить, возможно, уже сложившееся мнение по поводу будущего выбора школьника и его родителей.

• Узнать об особенностях школы и успеваемости. 

• Выявить любимые и нелюбимые предметы в школе.

• Спросить о хобби и т.п.

Живое общение позволяет установить множество фактов, которые невозможно выявить с помощью тестов. Специалист, суммируя тестовую информацию и полученные в процессе собеседования данные, приходит к определенным выводам, которые позволяют сделать прогноз и предложить пути развития.

Профконсультационная помощь может быть разной. Все зависит от задач, которые вы ставите перед специалистами, а так же от Вашей готовности принимать активное участие в дальнейшей работе. Именно совместная работа предоставляет возможность осуществить правильный выбор профессионального пути. В среднем, может потребоваться не менее 5 встреч со специалистами, сопровождающими профессиональное становление.

Почему результаты теста не выдаются без консультации?

Методика «Профориентатор-UA» требует экспертного использования. Специалисты в обязательном порядке проходят подготовку, получают знания и умения по практическому применению результатов тестирования, проведению комплексной профориентационной работы со школьниками и родителями, выпускниками и абитуриентами, что подтверждается соответствующими сертификатами.

Именно опытный психолог-консультант может создать из разрозненных показателей по отдельным шкалам целостную картину ситуации, комплексный портрет, обнаружить в диагностическом профиле противоречия и артефакты и уточнить наличие выявленных качеств в постдиагностической беседе, совместить интересы, личностные качества, способности подростка с профессиональными склонностями и найти оптимальные варианты профессиональной направленности, с учетом выбранных специальностей и результатов тестирования.